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旧笔记小说网www.jiubiji.cc提供的《罪臣之女充军后一统天下（基建）》30-50(第17/34页)
力气大并不代表射箭好，要说姚家射箭最准的人，还得是几个小的，因为他们小时候跟着姚芹的外公到处去捕猎，而姚苍和姚苏则是更多的在学堂里读书，比较少有机会进行射箭的练习。
只能说时间是公平的，你把精力用在哪一件事情上，这件事情就会给你有所反馈，而你没有投入时间的事情，自然也很难做到优秀。
姚苍和姚苏在射手营里的表现并不是很好，这引来了大家的疑惑：都说虎夫无犬子，爷爷和父亲这么厉害，怎么到你们就变得水平平平了呢？
有人事说道，本来这就是常理，你们看京城那些勋贵家的纨绔子弟，不都是老子英雄儿狗熊吗？
被说成纨绔子弟的姚苍和姚苏当然不服气，但是军营是凭本事说话的，两人只能回家之后立个靶子发狠的练习。
姚芹放学回家之后看到的，就是不停射箭的两位哥哥。
第一天两人在不停的射箭，第二天还是不停的射一个固定板，姚芹忍受了五六天之后终于忍不住：“你们这样子不行，咱们最重要的是发挥自己的长处，虽然你们的射箭没有人家厉害什么，没办法穿过铜钱的中心，但是你们可以发挥自己的优势往强弓手发展啊。”
要知道拉开射程很远的强弓和五步穿杨一样，是需要天赋的！力气不够大的人怎么也拉不开强弓，甚至现在还会有人使用做地弓，就是坐在地上双脚卡着弓箭的柄，然后双手拉开弦把箭射出去。
“我们也知道这个道理，但是问题在于就是强弓手射的也要准呀，如果射不准能拉开再重的弓又有什么用？”
姚芹见状只能在边上看着两个人练习，在发现两人瞄准的时候总是有一些偏差，姚芹计算了一下，对两人说：“或许你们要不要和我学一个叫做抛物线的东西？”
虽然射箭并不像炮弹那样需要很严格的按照抛物线的计算来进行发射，毕竟弓箭的速度没有那么快，在重力和空气摩擦力的影响之下会有所不同，但是如果学好抛物线的话，对于大家的射箭能力也是一种提升。
“你说的抛物线不会又是你做的那些题目吧？”
一说到这里，姚苏和姚苍都露出了痛苦面具，因为一向是家里最好学的两个人，两人曾经被姚万里寄予厚望，姚万里想着自己这两个孙子既然这么爱学习，平时夫子的评价也很好，肯定是最容易学会云家这些计算办法的，于是逼着两人和姚芹一起进行学习。
这一学，姚苍和姚苏两人简直是服了云家这些题目，和自己平时学堂里学的根本不是一个玩意儿！
姚芹倒是觉得还好，甚至有想过要不要把方程式也引入进来，好让大家能够比较容易的掌握计算办法，但是怕被关注，姚芹准备过两年再说。
当然这都是后话。
此时姚芹给两人详细说了抛物线的内容，让两人知道，一个弓箭在空中受到的是风的力和下坠的力，并且帮两人简单的计算出了一个可以套用的公式。
姚苏和姚苍觉得痛苦，但是为了让营里的人不再小看自己，两人还是用心的记下了姚芹教授的内容。
这一学习之后两人就发现，如果自己先计算再瞄准，确实比按照经验射箭要好的多。
经过一段时间的练习之后，两人的经验也渐渐上来了，很快就成为了比较优秀的射手。
飞快的进步之后，姚苍和姚苏认识到姚芹教自己这个办法的好用之处，于是找到了自己的上官，向他汇报了这一情况，上官再找到云将军，云将军直接去问了姚芹：“听说你有一个射箭的办法叫做抛物线？”
云将军的数学天赋确实是超过了云破军，在姚芹简单的讲解之后，立马明白了过来，随后云将军下令，让精兵营和射手营的人都来学习这一抛物线的知识。
站在操场上等人授课的姚万里万万没想到，本来只想用姚芹督促儿子孙子们上进，但是回旋镖扎过来，自己居然也要学这么可怕的玩意。
射箭不就是往上面瞄准一点就行了吗？为什么要学这东西？！
看到还在嘻嘻哈哈的同僚，姚万里想：你们迟早会笑不出来！
第 41 章
姚万里唯一不理解的是, 来给大家上课的居然是云将军。
要知道姚芹在教姚苍和姚苏这一套算法的时候，姚万里偶尔也会路过，但每次只要路过的时候听到他们说这个问题的声音, 姚万里觉得脑袋都要炸了，恨不得赶紧远离他们三个人。
所以姚万里怎么也不明白, 云将军怎么会来给大家讲课？难道他花了不到一天的时间就已经学会了小芹菜这一套非常复杂的算法？
事实证明云家人确实有天赋，不仅云将军，连云守边也已经会的差不多了,
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云破军也已经可以大概计算出最简单的二次抛物方程, 就是三次的还没有掌握。
考虑到云破军的年纪，他要是在现代, 绝对是华罗庚金杯赛的种子选手了。
姚芹每次看到他们三个人学的飞快的样子, 都在心里默念：这是家族遗传性聚集性的数学天赋，我不嫉妒，我不嫉妒, 我绝对不嫉妒。
就是想一想都很嫉妒啊！我们当年受了多少数学的折磨，为什么总有人学的这么轻松？！姚芹在内心呐喊。
因为自己学地过于容易，所以云将军忽视了这个抛物线的难度, 非常自信的要给所有射手营和精兵营的人开课。
但是在精兵营里文化程度算不错的姚万里听到姚芹给姚苍和姚苏说抛物线内容的时候, 都恨不得赶紧溜走，更何况是其他连字都没有认全的人。
云将军讲了一遍抛物线之后开始抽人提问, 发现基本不会。
再讲了第二遍, 继续提问, 好的, 还是不会。
事不过三, 他讲了第三遍，
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