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50-60
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 大学,讲格物致知,讲诚意正心,讲修身齐家,还讲治国平天下。

    每一字每一句,都能展开长篇大论。

    道理都懂,如何表述呢,又要如何做呢。

    论语,孔子语录,孔圣人已经离世太久了。

    他的话也被解释出很多含义。

    孔子的想法,到底是怎么样的呢?

    就像纪元之前文章里写的,想要了解他,了解圣人,不如去读他的书,念他的话吧。

    有的在捧他,有的在贬他。

    但或捧或贬,只有读了才能懂里面的含义。

    一个人到底要怎么做,到底要有什么样的精神世界,这本书都有解答。

    孔子走后,孟子来了。

    他们相隔了上百年,终于有人继承孔子的想法,把这门学说延续下来,给了这门学说不同的生命力。

    他们都在讲仁,但又是不同的仁。

    孟子在说仁义礼智,再说知性知天命,又讲身心之学。

    读懂里面的浩然之气,更能行于天地间。

    最后仰不愧于天,俯不怍于人。

    最后是中庸。

    中庸只用两个字便能概括。

    难懂。

    有人说中庸不过是和事佬,是和稀泥。

    但真的是这样吗,真的如此简单吗。

    若真的是这样,那这本经典也不必流传千年了。

    宋人把这篇从礼记里抽出来,直接作为了儒家哲学的基础,这本哲学书籍,甚至是奠定儒学的心法。

    万物中和,万物不偏不倚。

    要如何做?

    要怎么做。

    博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

    夫子洋洋洒洒,再次串联起四书,学生们不仅是在听,更像沉浸在经典当中。

    正荣县县学夫子,从不是让他们单单背诵,单单理解,更要明白其中的意思,要成为这样的人,努力成为一个圣人。

    从白天到深夜,冲刺班灯火通明。

    路过的人都能看到,里面十二个考生全力以赴,只为备战府试。

    四书深度复习,五经分为不同的小组,由不同的博士来讲。

    讲到春秋,提它的微言大义,提春秋的是非观,善者褒,恶者贬,尊贤者,贱不肖者。

    作为鲁国的史书,很大程度上补充了当时的文化。

    更别说此书用词优美,若能精通,文章根本不在话下。

    再读礼记,中华向来称礼仪之邦。

    礼记更包含了儒学的价值观,四书里有两篇都是从礼记中抽出,从而形成对当今社会的礼仪跟规范。

    在千年前构建了在当时看来,一个相对和谐的制度跟规范。

    礼的核心也是人,是生命,是尊重。

    礼之用,和为贵。

    若能参透这些意思,一个人的精神世界,就会格外丰富。

    从头到尾把四书五经梳理,最后的孝经更是倒背如流。

    《孝经》能单独列出来,虽不在四书五经之列,却也是必读。

    本书不过一千八百字,这本书争议很大,却受到历来王侯将相黎民百姓的推崇。

    此书并不拗口,是谁写的已经无从得知。

    其书的思想从孝入手,其实最后讲的是“忠”,也难怪受朝廷尊崇。

    从“忠”来看,纪元能从另一个层面审视如今的封建宗法。

    要说完全同意,那不好说,但背还是要背的。

    比如孝经第十四广扬名章。

    子曰:“君子之事亲孝,故忠可移于君;事兄悌,故顺可移于长。”

    后面就不说了,反正大意是,君子对双亲尽孝道,所以能把对双亲的孝道转移到侍奉君王的忠心。

    侍奉兄长的时候,对兄长的顺从可以变成对长官的顺从。

    管理好自己的家事,那就能用于办公。

    只要养成良好的品德,名声自然好了。

    这项必读书,培养的便是“忠”。

    纪元第一次读就在皱眉。

    如今读已经不皱了,理解跟背诵,以及赞同,这是完全的两回事。

    不仅是这本书如此,要说纪元读了那么多书,真的赞同所有书的想法吗?

    那未必。

    但是想要了解对方的想法,不能只靠印象来判断。

    厌恶一个东西,必然先要了解才行。

    如果只是厌恶,却说不出缘由,也是一种狭隘。

    冲刺班从白天到晚上,每日都在读书。

    纪元除了此事之外,一定会在早上抽出时间起来跑步。

    刚开始李锦跟着跑,接着蔡丰岚也咬牙跑。

    这两个人都是聪明人,县试连着考三日,他们已经知道体力的重要性。

    科考简直是对知识和体力的双重考验。

    要说君子不光要读书,还要骑射。

    但天齐国如今不兴这个,县学也好,私塾也好,都是只教读书的。

    其他东西要自己私下学。

    现在他们锻炼身体,也是强身健体的一环。

    其他九位同学问了,纪元也直接答:“县试的时候多累啊,提前锻炼好身体,到时候考试也有精力。”

    “县试是三天,府试也是三天,同样不能出来。”

    众人瞳孔地震。

    他们怎么没想到。

    其中一个最瘦弱的同窗也道:“是啊,考完试我都觉得我快出不来了,见纪元还是精神抖擞。”

    “身体好了,科举也会好?”

    众人思索片刻,好像真的是这样。

    当年孔夫子都会舞剑呢。

    纪元想到一位伟人说过的话,开口道:“有位厉害的大家,他曾经说过,文明其精神,野蛮其体魄。”

    “他言,体育一道,配德育与智育,而德智皆寄予体,无体无德智。”①

    这意思大家应该都明白。

    体育,就是身体的培养,跟道德的培养,智力的培养一样。

    但是德智都跟身体息息相关,没有好身体,就别提什么德智了。

    纪元说着,周围同学眼神发亮。

    纪元见大家的表 情,就知道伟人就是伟人,他的想法拿到哪里都是出众的。

    纪元撸起袖子,话也多起来:“三育并重,然昔之为学者详德智而略于体。”②

    “及其弊也,偻身俯首,纤纤素手,登山则气迫,步水则足痉。”

    这三育同样重要,但是以前的学者都是德智好,体力不行。

    所以走起路来佝偻身体,手细得不行,爬山气喘吁吁,过水的时候脚会抽筋。

    “故有颜子而短命,有贾生而早夭,王勃、卢照邻,或幼伤,或坐废。”③

    上面列举的都是大家,全都是身体不好的那种。

    纪元背得兴起,只听背后传来轻咳。

    这么议论大家,没看同学们下巴都要惊掉了吗。

    纪元最后小声道:“庄子效法于疱丁,仲尼取资于射御。不都是锻炼吗。”④

    教谕瞪他,但也觉得纪元方才说得很有些意思,问道:“这是你何时写的文章?我怎么不知道。”

    纪元立刻摆手:“不是我写的,是很小的时候听一老者所讲。”

    说着,纪元道:“所以我才一直锻炼身体,就是因为这个。”

    “文明其精神,野蛮其体魄。”教谕默念,“

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