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旧笔记小说网www.jiubiji.cc提供的《啊？我乡下来的[无限]》30-40(第27/31页)
了本寝室成员只有宿管能自由出入，两个回答都?没有要离开的意思。从之前的对话内容里也能听出来，安溪大概率是不记得下午要去医务室的事?情了。
而安溪现在的状态，不可能撒谎。
沐辛然没有提醒安溪记起来的意思，她放心离开宿舍，离开前动作?没那么放心的从外面把?门堵住了。
沐辛然一离开，宿舍安静下来。
安溪呆呆坐在座位上?，没能坚持两分钟，就开始左摇右晃，晃悠没几下，忽然道：“我?没水喝啦！”
然后她站起来，从挎包里翻出保温杯，里面空空如也，只有一些?蓝宝石原料残留粉状物。
“没有水喝，会长不高长不壮。”
安溪自言自语挎上?挎包，把?脑袋同学放在床上?，让它在距离灯光最近的地方吃饭。
“我?得去找水了。”
没拉开门，她在原地转悠两圈，转身拉开窗帘，没有任何?犹豫地从阳台翻出去了。
……
图书?馆旁边有一个假山，假山周围是一个深潭。安溪从阳台跳过去绕开一楼大厅的值班室，避开正往医务室赶去的沐辛然，拐着弯摸到潭水边。
安溪拿着保温杯看着潭水，又?收起来保温杯，喃喃自语：“花不能喝脏水。”
她逻辑自洽，没有任何?犹豫绕开潭水，拿着保温杯往最近的建筑过去。
图书?馆整体造型是一本打?开的书?，只有三层高，但占地面积很大。
安溪此时的思维很奇怪，像是喝多了酒，又?像是吃多了菌子，思维踩在云端上?迷迷糊糊的，坚信自己是朵花，对外界的信息接收时自动转化?到“她是一朵花”这个前提之下。
现在她站在紧闭的门前，认真思考一个问?题——花要敲门吗？
礼貌的花应该会敲吧？
“可我?不是礼貌花。”
安溪呆呆站了两秒，转身到图书?馆对着假山的墙壁边，顺着墙壁爬到上?次虞老师出现的窗口前，撬了窗户钻了进去。
图书?馆三楼既没有书?架也没有书?籍，是一个空旷的没有摆放任何?东西，仿佛还没有装修的空白空间。
说是空白也不准确，因为空间里墙壁、地面、天花板被各色颜料占据。全是大块大块的不同色彩的颜料，看不到任何?形状规律。
安溪站在窗前看着房间，忽然道：“我?好像也有一个这样的房间。”
在山上?。
安溪呆愣愣的眼睛里飞快闪过光亮，又?很快变成呆滞清澈的样子，脸上?红色纹路因为理智有瞬间的回归而变得更浅。
“我?应该去找水了。”
安溪在五颜六色里找到门，门把?手上?有一个小小的手印，安溪伸手比划了一下，比她的手小了好几圈。
“小小花。”
安溪打?开门继续往二楼过去。
二楼的布局跟齐蛙两人说得没有出入，是一个一个阅读室，大概有二三十个阅读室。
安溪从最近的阅读室尝试撬门进去找水……大概是去找水吧。
＊沐辛然不知道安溪在她刚离开没有两分钟的时间就离开了宿舍，她甚至不知道安溪上?次就是翻阳台离开的，否则她绝不会只堵上?门。 信息的不对等，让沐辛然一无所知离开宿舍，现在已经到了医务室。
现在是上?课的时间，虞老师正在给班主任代课，医务室的门锁着。
沐辛然摸到后窗，撬了窗户进去。
撬门的技术并不是不会，只是有一个关于钥匙的规则，还是走窗户更安全。
窗户是卫生间的窗户，从卫生间出来要经过杂物间，安溪上?次就是经过这里的时候听到里面传出的声音。
而现在历史重演了。
沐辛然经过杂物间时，里面传出撞击声，她贴着门听了会儿，没听出来什么东西。
那声音响了一下就停了。
沐辛然比安溪更谨慎，哪怕四下无人也不会撬门进去看看是什么东西闹出的声音，听不见声音就轻手轻脚地离开，仿佛“好奇”这个词语在她身上?根本不存在。
医务室面积不算小，进门是等候区，观察区，往里一点是三个大病房、一个备药的药房、一个看诊的房间。再往后就是休息室，杂物间以?及卫生间。
能放置病人资料的地方，似乎只能在看诊区。
沐辛然直奔看诊区，从桌子抽屉开始翻找，抽屉很干净，干净地不像是有人天天来坐诊。
桌子后是个大架子，架子下半部分是不透明柜门，上?半部分是透明柜门。
透明柜门里能看到堆积许多文件夹，沐辛然就从边开始翻查。
打?开第?一个文件夹时，沐辛然就发现一个致命的问?题。
她没办法观看。
不知道是不是从污染中活过来的原因，沐辛然这次没有感觉到不适，但是字迹在她眼里依旧是歪歪扭扭，很难辨别形状，更别说认出来是什么字。
沐辛然快速翻看其?他文件夹，只要发现是认不出的字就立刻放下。这种高效率下，沐辛然很快翻完两个柜子，在第?三个柜子里，她终于翻到一个能够看懂的文件。
沐辛然却不觉得惊喜，反而有种后背发凉的惊悚感。
为什么会出现一个能看懂的文件夹？
也是这个时候，沐辛然忽然意识到一个问?题，一个她们都?没有注意到的问?题，在齐蛙跟李刀的描述中，他们看到《学生手册》，他们是认出“学生手册”的？
虽然说一些?面对全体师生的文字，他们都?是能够看到并认出，因为这是一种默认允许玩家观看。
《学生手册》按理说也在这个被允许的范围里，但别忘了，安溪从班主任那里得到过信息，任何?新生指南之类的手册，都?是危险的。
不论?手册危险是真是假，起码说明《学生手册》在启航被禁止靠近，既然被禁止靠近，那么就应该不存在允许全校师生观看。
不被允许观看，玩家也就无法看到手册上?的文字。
齐蛙他们能看到有三种可能：一种就是这东西危险，但是玩家都?能看到，是一种需要规避的学校污染；第?二种是两人那时候就不是玩家，所以?他们能看到文字；第?三种是污染本身允许他们阅读，以?此进行污染。
一三条看起来相同，其?实差别很大。
第?一条说明学校不作?为，隐藏规则下有躲避手册的规则，就像午休污染一样，知道规则就能进行规避。
第?三条说明这个污染，学校没有办法控制。
这条也符合安溪从班主任那里得到的信息。
然而，这样一个摆在明面上?的信息，她们却没有一个人注意到。
沐辛然看着文件夹，大脑飞快运转的同时手上?动作?也没有停下。
很快，她找出三个能够看到字的文件，分别是：
【宿舍失踪人数统计与调查】
【学校封闭期间，禁止任何?新成员进入学校】
【4班班长静静污染具有独特性，请求允许其?进入医务室做助理。】
除了最后一条，怎么看都?不像是能在医务室里翻出来的东西。
沐辛然看着三个文件，想到一种可能。
这是不是虞老师故意放
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