旧笔记小说网 > 青春校园 > 啊?我乡下来的[无限]

210-220
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余光关注四班人情况,最后用污染跟微微交流。

    经过安溪不懈努力,她先清理好了燕春归,又知道了微微的欲言又止是什么。

    “会离开的。”安溪回答:“我有自己要做的事情,我不能停下来。”

    她想了想,又道:“但你不要担心,我的起始站跟终点站都在这里,可能会走的远一点,到最后还会回来的。”

    “你说启航,还是安息山?”

    安溪捧着燕春归检查,闻言扭头看向微微,脸上有不知道什么时候沾上的水滴,折射着阳光。

    她笑道:“当然是安息山,但启航也会给我开门的,对吗?”

    ……

    “就不能在校门口挂个牌子,安溪禁止入内吗?”兰水真诚道。

    教职工们被放出来的时候,人已经在校车里了。

    兰水气得晕厥。

    “学生能解决学校的问题,老师高兴还来不及,平和点兰水。”雪兰安慰。

    兰水气笑了,话到嘴边欲言又止,最后他忍了下来,没有说安溪曾经问过他,如果她炸学校怎么办。

    更没有说,按照他跟安溪斗智斗勇来看,安溪在搞事方面有着超乎寻常的聪明。

    她这次把他们都从学校弄出去,绝对不可能只是为了什么断开污染联系之类的话。

    包括教导主任在内的几位教职工,他们对于安溪的观感,还处在对核的认知上,增加的成绩好、做事灵活、能力出众等方面。

    兰水怀疑她们已经忘记当年没有污染的核就敢在宿舍里放火,说是炸烟花,最初的宿舍规则就是因为她制定的。

    现在她长大了。

    兰水悲哀的想,等到一切尘埃落定,启航高中的地皮上,还有没有一块好地。或者说他要怎么在主任暴怒惩罚的时候,减缓安溪的惩罚……等等。

    兰水的视线从管理员身上一扫而过。

    这次不会还是学生犯错,班主任领罚吧?

    “老朱呢?”

    花枝忽然打断兰水。

    第215章 准备炸学校[7]

    四班看完了那份记录。

    “我们, 很难过。”学委拟发不确定道:“我以为我们看过后,会很难过,但是很抱歉……”

    她面无表情道:“我不记得。”

    安溪将燕春归给微微, 扭头问:“微微, 你可以帮我把燕春归种到一个花盆里吗?”

    她给出详细具体的要求:“我想要五颜六色的那种!”

    微微看了一眼四班人,点了点头,把其他除了四班的所有人都带走了。

    安溪道谢, 看着微微领着人离开,只有格革守在医务室门外。

    安溪看着门卫像块坚硬巨石的格革,忽然拔高声音道:“格革,你可以帮我去图书馆的校长办公室里, 拿一个印章吗?”

    她想了想补充道:“如果可以的话,请不要忘记敲门。”

    格革没有说什么,看向四班, 四班人没什么情绪的看向他。

    “嗯?可以吗?”安溪想了想补充了礼貌:“请问。”

    格革转头离开了。

    最后一个非四班人离开, 安溪开始解决四班的遗留问题。

    “不用抱歉。”她变得异常温和耐心, 她拿起全新的病历本, 一边快速写着, 一边道:“可能你们不知道, 我是个专业的医生。”

    她道:“你们只需要把真实的感受告诉我就行, 剩下的东西都可以交给我。”

    她那张温和坚定, 能给人带来平静的脸上,出现了不合时宜的自信跟骄傲。

    季同笑了下,其他人面部肌肉也多少有所放松。

    安溪笑了笑, “说起来,我有点好奇,只是单纯的好奇, 你是叫季同还是季同学?”

    季同脸上出现了无奈以及一种又来了的表情。

    “哈哈哈,我就知道。”有个学生道:“他原来叫季,但是大家叫着怪怪的,就叫他季同学,后来……忘了什么时候,有谁给他取名叫季同,他自己也同意了。”

    安溪恍然大悟:“原来是这样啊。”

    季同这个名字,一定是02年之后取出来的,因为02年还有人叫季同小季。

    很好,一个大进步。

    学生们对朱老师的记录没有情绪,说明他们相关的记忆跟情感都被模糊很干净,或者直接被抹去了。

    季同的名字是02年之后的事情,季同对此还有感觉,其他同学也能说出来由来,说明跟其他失去记忆的学生一样,他们对于生活类的记忆还有模糊的印象。

    安溪在纸上写上治疗目标:

    重新对自己的身份有认同以及信任。

    四班有严重的自毁倾向,这种倾向的原因有很多,比如失去几乎所有的记忆,环境对他们的影响,他们自己认为自己是污染衍生物,门里出来的假人……等等,等等。

    但安溪认为,最核心的问题,不是以上,而是他们在失去记忆之前的经历,那份经历是一定是某种意义上说非常可怕的,可怕到让他们哪怕失去记忆,灵魂也一直忐忑不安,想要死去。

    这是根本。

    因为哪怕失去记忆,大家都认为是假货,自己也这么想……也不可能所有人都同时产生同样的倾向。性格不同,经历不同,他们会做出不同的选择,有人可能会证明自己,有人可能会躺平任由外界怎么说,有人可能破罐子破摔……更何况学校没有放弃他们。

    学校还在试图找出真正的证明,这些学生是真实的,但是奈何学生自己认为自己不是。进度才会一直停留在这种尴尬的局面。

    所以安溪认为,一定发生了一件哪怕所有人都不记得,也在潜意识里影响所有人的事情,才会让所有人都有相同倾向。

    考虑到四班学生想要让她用静静的污染毁灭自己,以及静静没有回来,朱老师出来之后的样子。

    安溪认为这件事里引导学生们的情绪应该是——愧疚。

    安溪快速思考着,底下有同学因为季同的名字这件事衍生出其他的小话题,都是某些学生过去的“蠢”事。

    安溪没有打断他们,她将接下来的事情捋了捋。

    四班这边结束后,就要着手清理学校多余建筑,或者说所有建筑,然后剩下来的就是要解决的重点。

    是的,安溪一开始就没准备重点打击某一些建筑,她的计划是先用污染清理掉一批没问题的,那么剩下清理不掉的就一定是有问题的。

    至于怎么清理这些有问题的,安溪的思路非常清晰——

    这里可是学校!

    学校里什么最多?难道是老师跟学生吗?

    别傻了!

    纸最多!知识最多!

    清理不掉,就用知识烧呗。

    多犁几遍,安溪保证学校这块地上干净到能种蓝星的菜!

    她的计划非常详细,详细到能清楚看出来这不是最近的计划,只是有一些细节还需要调节。

    不过考虑到她现在跟制定计划的时候,多了很多的污染以及清理高大建筑的经验,比如原员工楼什么的。

    安溪甚至觉得这个计划有点保守了。

    不过没办法,她一直是个贴心的好学生,总要考虑教职工们的心理承受能力。

    安溪收回飞走的思绪,将注意力放在眼前

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