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旧笔记小说网www.jiubiji.cc提供的《把神明追求到手后》60-70(第25/26页)
太热情了?他也吃不?消啊。
乌森直奔铁匠铺，他的长枪还放在那里让铁匠升级呢，现在时间过去这么久了?，肯定已经升好了?。
转个弯，就是铁匠铺所在的街道了?。
乌森看到?了?……螃蟹？
还围了?一大圈人。
巨大的螃蟹在街边爬来爬去，挥舞着钳子，铁匠拿个小?本本站在旁边，时不?时指挥：“动左边第三条腿，右边的钳子开合三下。”
“完美?！”铁匠像是测试完毕，非常满意。
“诸位！”他挥着双手：“一个一个来，等城主来了?，我就可以开始正式动工。”
“啊，我来了?。”
乌森冒出头来：“有什么事吗？”
原来铁匠把巨大机械螃蟹研究出来了?，利用乌森当时给?他施了?魔法的绿石头作为动力，参考机械螃蟹图纸，再加上?自己的亿点点修改，成功弄出了?乌森当时日思夜想的酷炫机械螃蟹。
虽然不?如?用亡灵魔法直接操纵螃蟹来得灵活，但也还算可以了?。
没有魔法天赋的城民得知这个消息，纷纷赶来，现在正在排队报名，想让铁匠改装他们的大螃蟹。
他们的螃蟹壳都被他们擦到?反光了?。
总算是等到?这么一天了?。
铁匠的徒弟在外登记，乌森和铁匠进了?铁匠铺，马上?提出无理要求：“我要那个！”
手指着街旁的大螃蟹：“那个！”
按理来说?，机械螃蟹应该优先供给?那些?没有魔法天赋的城民，因为有制作周期，乌森出门?一不?危险，二他有泥头车，三他可以用亡灵魔法控制螃蟹，机械螃蟹不?是刚需，就算想要，也得通情达理地等到?最后?。
但乌森是个老六，并且引以为豪，才不?通情达理：“现在就要！现在就要！”
乌想要，乌得到?！
我们玩家想要什么就一定要得到?！
也不?知道是他的态度太过坚决，还是其他什么原因，反正铁匠没有一点抵抗，直接投降：“好好好，给?给?给?。”
乌森开心了?，想了?想，又提要求。
在加百列的教育下，他的绘图技术日益见长，不?过但限于模仿和画线稿，自主创作和上?色依旧不?行。
毕竟加百列的目的是让乌森脑眼手协调，又不?是真的要教画画。
乌森回?忆起?自己曾经看过的机械螃蟹，拿了?一张新纸，抢走铁匠的笔，开始画画。
然后?，他把成稿展示给?铁匠，顺带解说?：“涂色，金属的，钳子换成铁的，加上?电锯，还有……”
他一通乱讲，输出无理要求，铁匠看着图纸点头，在心里设想可行性。
从零到?一是最困难的，但作为攻克下此阶段的铁匠，技术那叫一个过硬，头脑那叫一个灵活，从一到?二对他来说?不?是问题！
他把升级好的长枪给?了?乌森，承诺先帮乌森改造，搞好了?之后?再去给?其他城民弄机械螃蟹。
乌森满意点头，没觉得有什么问题。
就算抛开城主的身份不?谈，他可是玩家诶！
玩家通常都享受至尊VIP服务，什么订单排队的，统统得给?玩家让路，乌森都习惯了?。
他给?许多用作动力源的石头都释放了?杜克海斯聚合，随后?满意离去，去找加百列老师上?课，顺便把他从老头身上?缴获的魔杖交给?加百列：“这有什么用处吗？”
“能够帮助汇聚元素，让释放出的魔法变得更强。”
加百列随手将魔杖放在一旁：“弱者?的玩具而已，你不?需要这个。”
上?层的魔法师一般都看不?起?用魔杖的，加百列也不?例外。
乌森赶紧跟他报告：“不?是我的，我从老头手上?抢来的。”
最近乌森的学习已经步入了?高中阶段，什么向量，不?等式，二项式定理……他头都要大了?，而且不?是班级授课，是一对一教学，压根没时间摸鱼，稍微走神都会被立刻发现。
他只在高一学过数学，后?来就再也没有碰过了?，所有的知识都通通还给?了?老师，再次面对，简直头皮发麻。
要知道，就算他上?高中的时候数学课也最怕被老师点名回?答问题或者?上?黑板做题，现在倒好，直接一对一，回?答，做题，全得一个人上?。
加百列老师从来不?骂他，反而会一遍遍给?他讲，做对了?还会夸，耐心又温和，但是偶尔的，乌森也会瞄到?他有点怀疑人生的表情。
乌森：“……”
加百列老师我对不?起?你。
一个智力超过五千的天才屈尊教导一个智力不?超过四十的弱智……天才很痛苦，弱智也很痛苦啊！
不?管怎么样，加百列还是很顽强的扛下了?一切，从来不?把情绪带到?课堂，可谓是优秀教师典范。
尽管老师已经这么好了?，乌森还是不?老实，想拖延上?课时间，于是将他前不?久的丰功伟绩全跟加百列细细讲来：“……现在那些?半兽人统统都给?我打?白工，多亏了?老师你的卷轴呀。”
他咕哝着跟加百列说?伦纳德老头们的坏话?，并且表示：“老师，当初追杀你的是不?是他们？我去给?你出气！”
想起?来老师曾经被关在监狱里，乌森猛地想：该不?会是豪斯曼吧？
虽然顶级工具人挺好，但果然还是加百列老师更重要。
加百列拍了?拍乌森的头：“别东想西想，我的仇人早就死?了?。”
也是哦，加百列老师可是亡灵法师，又这么强，随便一个诅咒下去，惹毛他的人就嘎了?。
很快开始上?课，不?过乌森已经拖了?二十多分?钟，挺满意的了?。
然而等沙漏漏完，平时一向准时下课，从不?拖堂的加百列依旧没有结束的意思。
乌森期期艾艾：“老，老师，下课了?。”
加百列冷笑一声，把沙漏重新倒转：“以为我不?知道你在想什么？本来想着再过二十三分?钟结束，现在我不?这么想了?，沙漏漏完再结束。”
乌森小?伎俩被戳穿，不?仅没有减少上?课时间，反而多上?了?半节课。
乌森：QAQ
真是赔了?夫人又折兵。
以后?再也不?敢弄这种花花肠子了?。
总算结束后?，乌森瘫在椅子上?，感觉身体被掏空。
“有那么难吗？”加百列疑惑发问，他的确不?明白：“这不?是一看就能懂的东西吗？”
乌森受到?了?暴击。
他蔫蔫地看了?加百列一眼，唉声叹气。
“算了?。”加百列摸了?摸乌森的头：“没关系，慢慢来。”
天才很难理解普通人。
天才一眼扫过就能瞬间理解并掌握的东西，普通人却可能需要花费大量的时间慢慢研读学习，最后?或许还无法掌握。
巨大的差距带来几乎无法跨越的鸿沟。
但加百列愿意跨过这道鸿沟，牵着他笨学生的手，一步一步带他往前走。
他揉了?揉乌森的头：“好了?，想要什么卷轴？画一点给?你玩。”
乌森
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