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40-50
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    “……”

    “量力而行,遇到野生动物不要随便瞎摸瞎招惹,小心咬你们一口?。”

    “……”

    受挫的小朋友拒绝把现?实带入故事,依旧坚持着问:“那狐狸还会回?来吗?”

    “后面没有?了吗?”

    他们踮着脚看沈青越手?里的书,明明还有?大半本呢,怎么就不念了?

    沈青越倒不觉得写话本的书生烂尾,分析道:“人?家白干那么多天活儿早把恩报完了,回?来干嘛?冒着被?和尚打死?的危险受罪吗?”

    小朋友们:“???”

    他们想听的结局不是这个!!!

    有?人?道:“那是救命之恩啊!”

    沈青越:“书生不去抓她,她需要救吗?”

    小朋友们瞳孔地震。

    好有?道理啊!

    看着他们破碎的反应,沈青越突然觉得这话本子有?点儿意思了。

    来了兴致的沈先生开始挥墨作画,画的还是连环画。

    第一张书生上?山砍柴。

    第二张发现?草丛中舔伤口?的狐狸。

    第三?张抓起狐狸,狐狸垂泪。

    第四张放走狐狸,狐狸回?眸,充满了感激。

    不管心中对书生多么嫌弃,画出来书生堪称俊朗。

    要是太?丑,这故事全?然没法看了。

    没见过连环画,更没看过漫画、动画片的一众小朋友们“哇”声一道接着一道,沈青越像连环画一样,在每一幅画下面写上?画面内容。

    明天、后天、大后天、又一天的教材齐了。

    仔细想想,他小时候认字最快的时候,就是刚学?会拼音,抱着童书自己拼读拼音看故事那阵子。

    读着读着不知不觉就认识了好多字。

    沈青越来了赚钱的思路。

    反正是要卖画赚钱,他干嘛不画连环画呢?

    单幅能当扇面,连起来还是故事。

    还能画上?几张拼个灯笼出来。

    他跑去问正锯木头要搭牲口?棚的姜竹:“你会做灯笼对吧?”

    “嗯。”姜竹放下锯子,拍拍身上?的锯末,将衣服拽好,草帽戴好,趁着沈青越还没注意他的草帽,率先问道:“要扎灯笼?做多大的?”

    沈青越想了想,还是先按扇面那么大吧。

    太?小不好看清,太?大了画起来费时费力,还费纸墨。

    现?在他画扇面大小很顺手?,不管是做灯笼还是做扇子,都不浪费。

    内容上?他也没好意思直接照搬人?家故事。

    自己画出来当扫盲教材就算了,想卖钱,还是画这个世界没有?的故事吧。

    思来想去,沈青越决定?画丑小鸭。

    原因也很简单,他想画动物。

    而身边现?有?的模特,就是两只小鸡和一头骡子。

    丑小鸭具体的故事细节沈青越已经记不太清了,他决定?根据现?状稍微改改版,起名叫长腿鸟——

    在山中居住的老爷爷捡到一枚鸟蛋,放进了鸡窝里,母鸡妈妈孵小鸡时也孵了它。

    可它一出生腿就比小鸡、小鸭、小鹅腿都要长,于?是被?小家禽们起了外号——长腿怪。

    因为长得不同,它还没有?漂亮的黄色绒毛,它被?所有?家禽宝宝排斥,它们嫌它丑,嘲笑他,排挤他,猫、狗也欺负它。

    有?一天,它知道自己不属于?这里,跳出了禽舍,独自到荒野游荡,遇到了老鼠、狐狸、蛇、黄鼠狼,差点儿有?生命危险。

    最后,它到达了一片开阔的湖泊,在湖泊附近的沼泽地靠捕食小鱼独自生活。

    它遇到了燕子、野鸭,还认识了白鹭、翠鸟,见到了捕猎的狼群,趴在树上?的豹子,爪子锋利的猞猁,昼伏夜出的猫头鹰,漂亮温柔的鹿,还见到了很多盘旋在天上?的猛禽,会成群飞过天空的候鸟。

    发现?世界那么大,远远不止一个禽舍和村落。

    它越长大越大,越长越高,已经?超过了沼泽大多的鸟,比禽舍最威风的鹅还高。

    它的绒毛换成羽毛,夏羽换成冬羽,它学?会了飞,又一年春暖花开,它身上?土呼呼的花斑脱落成了白色,头上?长出鲜艳的红色,长腿怪振翅而飞,成了在天空翱翔,在雪地跳舞,长成了受人?喜爱的丹顶鹤。

    沈青越在纸上?写完了大概故事,开始画了。

    这次剧情到底是什么,他谁也没告诉。

    每画到一个小情节,就拿出来给他们看看。

    沈青越保持着一天一张的进度,画好了哪页,就一口?气再画好几张,直到画烦了画累了为止。

    要是哪一张画得不太?满意,他就停下来专门画那张,最多一次一张重?复了三?天,才终于?画满意了。

    追连载的小文盲们那叫一个抓心挠肝。

    每天一来就先问先生今天有?新画吗?

    没有?。

    问就是没有?。

    一般要十天半月才能凑一个完整情节出来。

    沈青越自己一点儿不着急,反正故事在他脑子里,他只管专心构图就行了。

    画不好的也不担心浪费,能当扇面嘛!

    期间他还挺高兴地去赶草市了,于?是,抓心挠肺等连载的人?又多了许许多多。

    草市上?一群小孩儿围着他们家摊子仰头看灯笼。

    每个灯笼上?贴一张画,十张,正好到长腿鸟被?欺负最惨的时候。

    那些画不识字的小孩们也能看懂,来了个识字的仰着头给他们念,猜对了故事他们更亢奋了。

    一个个嚷着问后面呢。

    那怎么能说呢?

    沈青越开开心心过了把“预知后情如何,且听下回?分解”的瘾。

    灯笼他们只做了十只,那是广告,他们不卖,不过同款的扇子销量就火了。

    被?《长腿鸟》吸引的小孩们犹豫不决,到底该要被?老爷爷捡回?家、破壳出来,还是小鸟被?排挤在角落的那张呢?

    每张都好看,可是后面一张比一张惨,长腿鸟看起来好可怜。

    怎么会有?人?这么狠心虐待小鸟呢?

    姜竹也这么觉得。

    作为第一个读者,他第一次看到的就是这十张,沈青越拿给他,他当时就看哭了。

    他还不认识几个字,只看那些图,它们像是会说话一样,他晚上?做梦,梦见的都是孤零零被?排挤在一边,被?笑被?骂的长腿鸟,又好像是他自己。

    姜竹没好意思告诉别人?。

    看见沈青越画画还有?些别扭。

    生怕沈青越问他好不好看之类的问题。

    一直到沈青越把那些画拿给姜家业他们看,看着泪眼婆娑的小孩们抽抽搭搭地讲他们猜测的剧情,姜竹忽然就不尴尬了。

    大家是一样的。

    沈青越教他们字,让他们挨个念画下面的两行字,那群捣蛋鬼声音还是哽咽的。

    就像现?在这些小孩一样……

    识字的小孩声情并茂念故事,念着念着开始掉眼泪了。

    他问姜竹这是什么鸟。

    姜竹也想知道。

    然而沈青越不告

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