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旧笔记小说网www.jiubiji.cc提供的《踏骨寻踪[刑侦]》20-30(第9/18页)
间临时问话室，同时还设有专门的办公场所。
贺临并没有急于前往，而是先与黎尚在校园里走了半圈。
此时正值早上的大课间，校园里满是青春洋溢的学生。
从他们的发型和衣着便能明显看出，这里与公立学校有着很大的不同。
这所学校的管理模式更为宽松自由，女生可以留着飘逸的长发，男生也能有个性的刘海，身上的校服是充满英伦风格的秋装，显得格外时尚。
黎尚突然有所发现，他指着不远处的学生对贺临说：“这里的学生可以携带手机。”
那几个学生正拿着手机，手指在屏幕上快速点按，似乎是在发送消息。
贺临心领神会：“这里的校风和公立学校截然不同。在很多公立学校，是严禁学生带手机入校的，一旦发现就会没收。”
可在这里，课间使用手机似乎都不受限制。
清脆的上课铃声骤然响起，学生们纷纷快步跑回教室，原本喧闹的校园瞬间安静了许多。
贺临和黎尚一路走到教学楼下，恰好遇到了刚刚结束一轮问话的班主任周老师。
周老师是一位四十多岁的数学老师，身着一身整洁的职业套装，神情严肃，乍一看，就像刻板印象里那种一丝不苟、不苟言笑的教务处主任。
贺临礼貌地出示了警官证：“周老师，你好！我们想占用您几分钟时间，聊一聊关于失踪学生的情况。”接着，他又特别补充了一句，“我们和刑侦队的调查方式可能会有所不同，如果有重复提问的地方，还请你多多包涵。”
“我们一定全力配合警方的工作。”周老师脸上难掩疲惫之色，无奈地叹了口气，“那几个孩子在班上一直都很听话懂事，学习上也从来没让老师和家长操过心，不知道为什么忽然发生了这种事。”
贺临在教室外的楼道处开始了问话，黎尚安静地站在一旁，迅速打开了记录本和录音笔，准备详细记录。
贺临先询问了四名失踪学生的基本情况，得到的答复与之前掌握的资料大致相同。随后贺临话锋一转，开始询问四个孩子之间的关系，尤其是他们是否存在恋爱关系。
周老师听后，表情略微有些尴尬，犹豫了一下后回答道：“我们学校是明令禁止早恋的，但是……”
她没有继续说下去，但贺临已经明白了她话里的深意。
处在青春期的孩子，情感萌动是人之常情，学校的这条规定究竟能起到多大的约束作用，实在难以确定。
贺临接着问：“那班上同学之间的关系怎样？”
“都挺好的，我们班的班级凝聚力很强，学习成绩等各方面在年级里都是名列前茅的。”周老师说起这些颇为自豪。
贺临不再绕圈子，直接把话挑明：“我想问的是，这个班里有没有出现过校园暴力或者霸凌现象？”
在调查校园相关案件时，想要彻底理清其中的关系，这一点是绝对绕不过去的。
“不，不可能有。”周老师立刻摇头否决，情绪显得有些激动，脸颊也微微泛起了红晕。
显然，刑侦队之前也已经询问过这个问题，周老师对此极为敏感。
“你要是说早恋的问题，我不敢打包票，但是霸凌这种事在我们学校里是绝对不可能发生的。你们警方可能不太了解，云外对校园暴力是零容忍的。一旦发现有类似的情形，无论涉事学生是什么身份，事情发生在校内还是校外，只要一经证实，学校必定会在二十四小时内将其开除离校。”
“而且……”周老师为了证明自己所言属实，伸手指向一旁教学楼楼道里的圆形监控摄像头，详细介绍道，“我们学校的管理体系非常完善。每个班不仅有班主任和各科老师的日常监督，还专门设立了监导员这个岗位，每位监导员负责两个班级。每个教室里，前后左右共安装有六个监视摄像头，走廊里每隔十五米就有一个，就连操场周边也设置了足够数量的监控，可以全方位覆盖学生的活动区域。”
“学校的天台全部关闭，严禁学生进入；体育器材室需要指纹开锁，更衣室也有老师专门管理。一般容易成为霸凌重灾区的洗手间，我们也在每个隔间里都安装了一键呼救按钮。这样一来，一旦学生遭遇危险，就能在第一时间叫来老师。”周老师一口气说了这么多，稍微停顿了一下，调整了情绪，接着说道，“所以，我们的学生之间是绝对不会出现任何暴力现象的。”
解释完后，周老师轻轻扶了眼镜，带着一丝怨气看向贺临：“你说，在这样的环境里，孩子们怎么可能还会发生霸凌他人的行为呢？你们警方可以节省时间，多去调查其他更有价值的方向。”
贺临并未回应周老师的建议，只是心平气和地点了点头：“好的，周老师，非常感谢你的详细说明，情况我们已经了解。那我们现在可以见见其他学生们吧？”
“可以。不过在问话的过程中，最好是有老师在场陪同。”周老师随后解释道，“我们积极配合警方的工作，但孩子们毕竟是未成年人，他们只是案件的知情人，不是罪犯，不适合进行单独问话。而且，刑侦队之前也是按照这样的流程操作的。”
黎尚记录到这里，抬起头看向贺临。
他们都清楚，对于私立学校来说，声誉就等同于生源。
学校方面显然担心学生们在问话时会说出什么有损学校名誉的话。
然而，有老师在场的情况下，学生们难免会有所顾虑，说话变得谨小慎微，这无疑会给警方获取真实信息增加难度。
贺临的眉头微微皱了一下，在这样的限制条件下，想要深入了解班里的真实情况，实属为难。
但他很快调整好了状态，礼貌地对周老师说：“那好，我们先商量一下具体的问话安排，等下再麻烦你们配合。”
随后，贺临和黎尚来到了警方的临时问话室。
此时室内空无一人，非常安静，正适合他们商量下一步该怎么进行推进。
黎尚看向贺临，询问他的意见：“要把所有的学生们叫过来挨个问话吗？”
这是最基本的排查方式，也是常规的操作流程。
贺临却缓缓摇了摇头，目光睿智：“这件事刑侦队肯定已经做过了，我们再重复一遍，没有意义，还会浪费大量的时间，大概率只是做无用功。对我们来说，最重要的是快速、精准地理清关系。”
黎尚的目光落在贺临身上：“那你……还在怀疑，这样的班级里存在霸凌吗？”
贺临轻轻点了点头：“我刚才一上来就问了周老师这个问题，虽然她马上否定了，还解释了那么多，信誓旦旦地给我们打包票，但我觉得，那些表面上的管理措施，根本无法完全遏制人类的天性。只要有群体存在的地方，霸凌与排挤就永远不会彻底消失，区别只在于程度的深浅。”
说到这里，贺临看向窗外正在操场上体育课的学生们：“你听说过黑羊效应吗？”
黎尚点了点头：“知道一些，在羊群中，受到欺负的那些羊就是黑羊，其他在一旁围观的羊是白羊，而加害者则是屠夫。其中涉及的角色转化和具体的心理分析比较复杂……”
“不用考虑得那么多，我只是觉得这种比拟适合作为参考模型，这些代称简单明了。”贺临狭长的眼眸微眯，“几个失踪孩子的特征太过明显，我怀疑他们在班级里有可能会是‘屠夫’。我想快速把‘黑羊’，‘白羊’，还有其他可能存在的‘屠夫’区分出来。”
可是，要通过怎样巧
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