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旧笔记小说网www.jiubiji.cc提供的《我，班主任，被迫营业》30-40(第11/14页)
子，朱家荣在学习“摸骨”的道路上，已经遇见了良师。
高松然心情很好。
然而，下午，当上周的物理竞赛班选拔考试成绩出炉时，他的心情就美丽不起来了。
吴震寰排名第三，在前排几乎全是实验班学生的名单上，实属吸睛。可惜吴震寰的优异成绩无法掩盖10班整体拉胯的事实——
除了吴震寰，全军覆没。
起初，高松然对这个结果并不算意外。毕竟，除了似乎有力学天赋的丁悦，其他人都是赶鸭子上架的。
而物理竞赛选拔，肯定不会只盯着受力分析的知识点考，丁悦并不擅长的电磁学、能量守恒等，也许就是把她的分数拉低的考点。
可丁悦自己对这个结果很不服气。下午放学，她第一时间来到办公室，想要找物理林老师说理。
林老师最后一节有课，此时还在另一个班，尽心尽责地给学生答疑解惑。
见丁悦气鼓鼓的样子，高松然关切地问道：“你还好吧？失败是成功之母，竞赛班又不严格禁止旁听，你真有兴趣的话，低调一点，去旁听就是了。”
丁悦撇嘴，很是不忿：“考完之后，我和在1班的初中同学李蕴佳对了对答案。她做出来的题目，我都做出来了，答案相差也不多。而我呢，还比她多做了两道大题。那两道大题我也问过吴震寰，我做的是对的。所以我就很纳闷嘛，吴震寰上榜毫无意外，可我的成绩应该比李蕴佳好，为什么她在榜上末尾的位置，我却连榜都没上？”
从之前和生物老师当堂吵架就可以看出，丁悦就是一个较真又要强的姑娘，遇到不对劲的事情，她不打破砂锅问到底，决不罢休。
“行，你在这儿等着。哎，林老师来了！不如问问他？”背对办公室门口的丁悦没看见，高松然却看见了。
林鹏老师正大踏步从外面进来，手上捧着一叠作业本。
丁悦赶紧上前。
林老师31岁，也算年轻教师，平时惯常和同学们插科打诨。此刻见到丁悦凑上来，他的脸却拉了下来。
一开口，让丁悦既难堪又不解。
“丁悦，再想上竞赛班，你也不能作弊呀！虽然不是正规考试，但抄别人的答案，还是违规的。唉，亏得我还推荐你去考试，你这让我一张脸往哪儿搁啊……”
林老师是压低声音说的，可他天生嗓门大，压低声音也能让周围几个还在办公室里的老师听见。他们纷纷看向林老师和丁悦的方向。
丁悦一时愣住了。作弊？抄答案？说的是她丁悦？
“林老师，我没有抄别人的答案啊。监考的是邵老师，他怕是认错人了吧？”丁悦辩解。
林老师放下手上的作业本，叹了一口气，说道：“你要再我说明白一点吗？你的选拔赛试卷答案，和3班翁超同学高度雷同。错的题目一样，就连大题的解题步骤都一样。”
翁超？丁悦纳闷。这谁呀？
“我不认识他，我也根本没抄过任何人的答案！”见周围不少老师的目光都看向自己，丁悦不悦了。
高松然知道，丁悦是个很要强的孩子，她的自尊心根本不允许她行此等蝇营狗苟之事。
于是，高松然问道：“林老师，中间会不会有什么误会？丁悦是个很认真的孩子。再说了，两份试卷雷同，凭什么断定抄袭的是她，而不是3班的那个同学？”
林老师并没有并没有参与这两份试卷的批改，只是在所有分数出来之后，从物理教研组组长那里得知，两份试卷雷同，10班丁悦抄袭了3班翁超。
所以，即使丁悦分数达标，依然被取消资格。
林老师以为，既然教研组组长都这么说了，肯定经过调查才下了这个结论，于是并没有深究原因。
高松然这么一提醒，林老师也觉得自己有些草率：是啊，就因为翁超是实验班的，丁悦是“差班”的，两份答卷雷同，就默认是丁悦抄袭吗？
改卷老师、组长会不会也像自己一样，先入为主了呢？
见高松然坚定地站在自己一边，而林老师脸上似乎露出一丝犹疑，丁悦的底气更足了：“林老师，我不知道翁超是谁，在3班我也没什么认识的同学。我只能发誓，要是我抄了别人的，天打雷劈！”
林老师：“不至于不至于……”
高松然提议道：“不如再给两个学生一份当时的试卷，都重新做一次，谁抄袭谁的，不就见真章了？”
丁悦和高松然都如此自信，难堪的变成林老师了。他掏出手机，在通讯录中找到一个电话。
“稍等，我去跟组长确认一下。”
第39章 有同学注意到，喷雾液换了
打完电话, 林老师赔着笑，对丁悦道：“秦老师那里呢，的确先入为主了, 没有进行细致调查。现在时间过去那么久, 竞赛班名额已经张榜公布，现在没办法改了，不过你想去旁听的话, 我可以给你写张条子，给你特批。”
丁悦听着林老师的话, 心里总觉得哪儿不太对。不过, 林老师都做主帮自己协调进竞赛班了, 作为学生, 不说个“谢谢”，好像说不过去。
丁悦“谢”字刚出口，高松然抢先道：“林老师，这不讲道理吧？”
林老师嘴巴微张, 等待下文。
高松然继续说：“不管是丁悦还是翁超，既然出现了试卷高度雷同，必然有人作弊。如果作弊的是丁悦, 那给她特批进竞赛班就是不对的。”
丁悦瞪大了眼睛，不可思议：你个高老道，干嘛呢？我还以为你会向着我说话呢！
话锋一转，高松然又说：“如果作弊的是翁超, 就因为已经张榜公布名单了，他就可以依靠作弊来的成绩, 堂而皇之地继续占用本来不该属于他的竞赛班名额？”
林老师想了想说：“高老师，你说的也有道理。不过, 现在成绩都公布了，想要纠结究竟是谁抄谁，也没那么容易。反正都进了竞赛班，去参加竞赛就见真章了嘛！”
丁悦得到班主任鼓励，也不干了：“林老师，你现在再给我一张选拔考试的卷子，我当场写给你看！我只想证明，我是堂堂正正考出的选拔赛资格，用不着您写条子特批！”
孩子这么说了，林老师却没觉得被驳了面子。本来就是他不对，丁悦愿意较真，而不是唯唯诺诺，反倒显出骨气。
正好，他电脑里有一份选拔考试试卷，连忙打印出来，让丁悦坐在下班回家的老师桌上写。
林老师和高松然则坐回座位，自己备课。
许多题目都很熟悉，丁悦还记得自己的分析过程，写起来得心应手。有几道题，她考试时怎么都没想明白，考试后问过吴震寰才弄懂——当然，也有小吴多角度多思路解释了三遍，她还是不懂的。
她用黑色水笔写下自己本来就会的题目，至于与吴震寰交流之后才会做的题，则用蓝色水笔写。
哼，我丁悦做题，主打一个诚信！
半小时后，林老师做完了下周上课要用的ppt，来到丁悦桌前一看。
好家伙，这么一看，她明显没抄别人的！
在考场上抄袭，很大一部分精力要花在防止被发现上，对于抄录的内容，能记住的部分少之又少。第二遍做题，能像丁悦这样又快又好，说明她做第一遍时也下了苦功夫。
林老师再打眼一瞧，好家伙，填空题对了一大半！大题的解题步骤也有模有样！
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