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580-590
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那请问先生,有些罪犯直系三代不许进官办学堂,不许为官,是为仁还是不仁?”

    一只巴掌的五个手指都被他被扒拉出来了,他仰着小脸,看着先生,等着先生给他解惑。

    然后耿淑明:“……”殿下您先歇歇,今儿就到这里吧。

    能去玩了吗?

    能!玩吧!

    “哦哦哦——”这孩子立马窜起来,撒丫子就往出跑。

    林雨桐放下手里的折子,看了看大座钟,“这才过去多久呀?课就上完了?”

    周宝急匆匆的进来,“耿大人在御书房门口跪着呢……课怕是上不成了。”

    怎的了?

    周宝低声把刚才课上的事,一字一句的学了一遍,“……耿大人怕是觉得教不了吧。”

    林雨桐坐着没动地方,是的!这个孩子难教就难教在这里了。

    养过的孩子不少,但比起早慧,这个孩子算是极早慧的。平时瞧着憨吃憨玩的,可其实不是!这其实是个瞧着没正行,心里可装事的孩子。你跟他说的故事,他都记得住。大人说话,他手上玩着呢,可耳朵可管用了,全都听进去了。

    再忙,这三年孩子是她跟四爷亲自带的,带着在御书房里跟大臣说话,在孩子看来,是再正常不过的事了。

    耳融目染,长时间的生活环境,造成的结果就是这样的。对其他的东西他可能知道的不甚清楚,但是关于君王的故事,他听的其实是最多的。

    四爷挠头,耿淑明表示,大皇子他教不了,想做个太傅,真不是那么容易的。

    行吧!没事,再换一个。

    两人都没说孩子,孩子也当上课就是那样的,都很欢快,谁都不提上课的事。

    第二天,叫孩子继续去上课去了。今儿给请的先生是元先生,四爷和林雨桐啥也没干,就在窗外站着呢,听听这课怎么上。

    二月的风,冷冽的很。两人裹着大衣,就站在窗户跟底下。

    元先生昨儿得到通知的时候,估计是连夜的拜访了耿淑明,知道了详情了。他觉得耿淑明的切入点是对的,大皇子年幼,是得以故事切入。其实能记住多少经史子集反倒是不要紧,重要的是为君道理得心里明白。不会背那些条条框框,这不是事!只要能分清是非不昏聩,这便达成了第一步。

    因此,他来上课,不能否认了耿淑明。路子对了,咱就得往下走。昨儿说了宋仁君,你把先生给怼回去了!先生不是不能反驳你,是你太小,反驳了你未必懂。而今儿,咱就讲点你反驳不了的。

    比如,咱们今儿讲讲明仁宗,你家的先人,这你总不能反驳了吧!

    朱高炽做了几十年的太子,最后只做了十个月的皇帝。

    元先生觉得这是个很好的切入点!因为就皇上的年纪和身体,咱们这位大皇子若是做太子,估计也得做几十年的太子。因着这些相似之处,所以,他摆开阵仗说明仁宗。

    说仁宗如何的仁慈,说仁宗对意图造反的兄弟多有包容等等。

    他说这个的时候,一直观察大皇子。就发现这孩子乖的很,每次他停顿一下,等着大皇子来反驳,但是人家并没有,特别乖的点头,“先生说的对。”

    一节课讲完了,他觉得大皇子是个特别好带的学生,他是带着特别满意且自豪的心态去复命的:“臣跟大皇子相处甚是融洽。”

    四爷:“……”行吧!回头安排好课了,再通知先生。

    把人送走了,四爷看桐桐:瞧!就是这么个孩子,怎么办?

    林雨桐叫人把启明抱来,“今儿的课上的好不好?”

    “……先生讲的好!”说完,小心的看父母,而后才道,“可不一定是对的。”

    哪错了?

    “对逆臣谋反纵容,就是错的!”他说完,就低头对着指头玩。

    既然觉得那是错的,为什么当时不反驳先生?

    “娘说过,有些事能说,有些事心里知道就行,千万不能说出来。”他说着,无辜的看娘,然后咧嘴笑,满脸都是那种:娘说的,我都记得。

    林雨桐拍她,“现在没外人,千万不能跟外人说的,可以跟我和你爹说。”

    这孩子蹭一下站直了,也不在他娘身上靠了,连声音都不由的大了起来,“……元先生是个坏人,他算计我。”

    他怎么算计你了?

    “他找了一个我不能说不的人……而且,对逆臣太仁慈……我也不能说!因为逆臣是仁宗皇帝的兄弟,我将来也会有兄弟……”

    这是心里啥都懂呀!

    林雨桐这次是真愁了,“老带着孩子在前朝,不全是对的!”他接触的东西太单一了!

    是啊!接触的东西太单一了,只靠着聪慧搭建起来的‘仁’那是虚的,一戳就破了。

    晚上躺下了,四爷一下一下的摩挲着孩子,看桐桐,“我给孩子找个先生,一半的时间孩子得在宫外,你可舍得?”

    送去哪呀?

    “朱字营。”四爷说着,眼神就坚定起来了,“你可还记得在那里做先生的那个瘸腿的汉子……”

    记得!好似是在骡马市混饭吃的!具体的来历,她也没查。反正此人一直就在朱字营,也没怎么离开过。

    四爷点头,“启明的先生,不需要多精进的学问。得是个能带他体会百姓疾苦,洞察人心险恶的人!此人,就很合适!进宫来,他不自在。以后,每十天,至少得叫启明在宫外五天,跟着先生去学学书本和宫廷里没有的!”

    必须得这样吗?

    四爷叹气:他要学不出大能耐来,将来就得被我皇阿玛收拾。我儿子年迈的时候,可能对上正雄心勃勃的我老子,我老子的段位你是知道的……

    “好的!”明儿就送!

    这不是怕拿不下辽东,而是朝廷这地方,当皇上的没几把刷子,臣子你都压不住。大明朝主弱臣强的例子不少,前车之鉴啊!

    第586章 明月清风(162)

    依山而建的朱字营, 不进了里面,是窥不见全貌的。

    早年的房舍只保留了一部分,但大部分都已经挪走了。方圆几里的空地, 这是演武练兵用的。真正生活的区域, 都在山里。山里本就植被极好,加上这些年他们生活在这里, 虽也就地取材, 但都是间隔着取,取了就种。大树更大,小树一年年的也就那么长起来了。于是, 这山林似乎也越发的茂密了一般。除了这里的人, 谁也不知道朱字营藏着多少兵。

    二月了,又落了一场雪。这山里的雪总比城里的大一些, 大风呼啸着,穿过林子钻到人的耳朵里,除了风声,别的声音似乎都听不到了。

    学堂里, 一个胡子拉碴的汉子坐在前面,他身前的桌子上一本书也没有, 就那么双手拢在袖子里,靠在身后的墙上,眼睛半眯缝着,就跟没睡醒似得, 下面的学生安安静静,只他的声音不高不低的:“……智者之虑, 必杂以利害……什么意思呢?这是说,聪明人想事, 一定是周全的。不仅得想这件事这么办能得到多少利,还得思虑到会带来什么样的害处……或者,这件事若是办成了,得有多大的利。这件事若是办不成,会有多大的害。利害相权,取利大而害小者,是为智……”

    正说着呢,门被敲响了,是谷大娘的声音,“先生,有贵客来了。”这汉子皱眉,似乎是很不满意把课程给打断了。他示意坐在门口的孩子去开门,就见门口除了谷大娘,还有一个孩童。穿的跟外

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