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 了解完背后意思,便是破题。

    文章才能继续往下写。

    昨天挤出时间,今日再写《礼》义题,时间明显充裕。

    同样是两道题。

    “制度在人,其在人乎。”

    “同民心而出治道也。”

    众所周知,礼学是从西汉初期兴起。

    那是个特殊的时代,秦末起义,暴秦瓦解,天下动荡之时,不仅统治者需要“礼”,百姓也需要在礼崩乐坏的时代下建立一个相对稳定的秩序。

    汉初从之前的鲁地找到大儒,设立礼学博士。

    又在各朝各代编纂了如今看到的《礼》。

    其书可谓包罗万象,但凡生活中需要的,基本都能从中找到答案。

    而传达意思,也是大同社会,大道盛行。

    宋溪的文章也是从这两方面出发。

    从开始学的时候,他就知道礼学极为难。

    真正治学时,也是不能松懈的。

    有些不同的是。

    宋溪感觉他接受了三套并不相同,又有些方面重叠的价值体系。

    首先是十八年的现代教育,实事求是,实践是唯一真理,还要博取众长等等,这些话自不用说。

    然后是古代四书五经以及各类经史子集,有了现代知识,再看这些东西,似乎视野更加宽广。

    最后,甚至有闻淮的影响。

    但闻淮对儒学并非学习,而是使用。让宋溪甚至多了上位者对四书五经的视角。

    宋溪甚至明显能感觉到。

    即使他早就做了明德书院的西院第一名。

    即使夫子们也夸他的文章好。

    但他依旧只是个求学的学子,很多东西还是要在实践中找到答案。

    所有文章看完,宋溪也知道此刻检查也没什么作用,还不如闭目养神。

    可这般审视自己,倒像是从头到尾梳理一遍自己所思所想。

    都说学而不思则罔。

    没想到在第一场的最后关头,他竟然又有些领悟。

    宋溪咬了片生姜,让自己再清醒清醒。

    补时已到。

    受卷官正式收卷,此时天已经黑了。

    “禁止喧哗!”

    “明日考第二场!”

    受卷官看着从容不迫,再将所有学生试卷送到弥封处。

    此地有专门负责糊名的弥封官。

    待试卷糊名,还要送到誊录所。

    这里等待的,肯定就是誊录官,他们负责把学生的试卷用红笔誊录。

    但凡乡试试卷,都要糊名誊抄,最后才送去阅卷官处。

    这一步同样是防止科举舞弊。

    上一届乡试会试,太子借此抓了不少官员。

    谁也不敢在这一届马虎,这还是天子脚下。

    “考生们倒是放松了,咱们开始辛苦。”

    誊录官们全都有一手好字,皆是端端正正的馆阁体。

    因要抄录学生文章,故而最喜字迹极好,整齐有序的试卷。

    不过他们也不能过多交流。

    试卷极多,人手又少,誊录字迹又有要求,谁能放松。

    誊录官们也算第一道筛选。

    把明显犯忌讳的文章单独拿出来。

    除此之外,还要把“卖惨”之学生试卷拿出。

    但凡在文章内写了“出身辛苦门第,家境如何如何,双亲祖父母如何如何”的,一律送到提调官主考官手中。

    等他们两人点头,便把此类学生直接赶出考场。

    为何有这种规定。

    自然是前朝,乃至开朝前几年,有学生卖惨成功啊。

    所以这也算考试规定之一,学生们都明白。

    誊录官用的是朱笔,故而最后的试卷也称之朱卷。

    等到乡试结束,学生们出了贡院。

    最后负责阅卷的同考官们,看的便是朱卷。

    其中流程之繁琐,只为一个目的。

    选贤任能。

    世人讲科举二字,听着简单。

    但无论考生本人,还是负责组织科举的朝廷和官员。

    都为此付出巨大努力。

    或许其中关节有些问题。

    但确实是在朝圣贤书里面说的。

    大道之行也,天下为公,选贤任能。

    而每朝每代,都像中庸考题上所写,每个朝廷,都在对选贤任能的规则进行探索。

    用现代的话来说,那就是不停的打补丁。

    与此同时,所有人都希望选出一个贤能的,能够治理国家的君子。

    宋溪拿到第二场考试的题目。

    这次没有出什么幺蛾子。

    因试论一道,诏、诰、表、各一道,判词五条,这些考题都有定式。

    皇帝自己也知道第一场时耽误时间,让很多大臣不满。

    故而这次只摆摆手,当做看过了。

    宋溪之前看过袁黄的其他书,就是写《心鹄》的作者。

    他也写过关于判词的书。

    大意是说:“有辩论格、有诘难格、有问答格、有问结。”“略知律意,便可用事去填。”

    此时的律,指的是本朝律法。

    乡试可以说是选官的考试。

    所有学生都要通晓律法。

    不过以科举不重视后两场的惯例。

    多数考生对律法研究并不深。

    胡乱判决的也有。

    毕竟只要“略知律意”即可。

    在现代看来,这自然不妥当。

    都要当官的人,以后要坐堂拿印的,怎么可以不了解这些。

    可之前也说过,圣贤书是以道德来要求人,故而对律法颇为轻视。

    宋溪对此自然不认同,以道德为标准来要求自己,自然可以。

    但作为底线的律法,不能不看重。

    宋溪有段时间沉迷看藏书阁各类各地官员判律,从前朝到如今的都有。

    再对应文昭国律法,算是手到拈来。

    这人偷盗?

    看看偷的是什么,偷的什么人家。

    偷盗者目的如何。

    这个人拐卖良家,逼良为妾,看看如何行事的,可有从犯,受害者受到何等侵害。

    五条判词写完,他简直就是大判官!

    好好的良家,怎么就当做妾室了。

    人家读书识字,父母俱在,整日以泪洗面,人贩子太过歹毒,装作不知道她是良家的买家也恶心。

    三天时间一晃而过。

    估计是体验过两次连考九日。

    宋溪对此并无不适,甚至完全放松下来。

    到了第三场考试,也就是最后一场了。

    试经、史、时务策五条。

    其他题目还好。

    时务策其中一题,竟然是讨论士风士气。

    虽说跟明德书院的德业举业并不完全相同,但意思也差不多。

    这也好理解。

    时务策翻来覆去就那么几条。

    多数学生都练习过的。

    宋溪看了一会。


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